quarta-feira, 25 de junho de 2008
PAPEL EM BRANCO
O papel em branco
Um sábio, depois de dedicar toda a sua vida à compreensão do homem, chegou à velhice sem ter certeza de haver entendido a alma humana.
E quanto mais pensava, menos compreendia. Desesperado, pediu ajuda divina.
Os céus, então, enviaram uma folha de papel em branco para que o sábio mostrasse à várias pessoas. E lá foi ele mundo afora, perguntando para toda a gente o que via naquela folha de papel.
Uns diziam ver o céu; outros, a guerra; outros ainda, o mar. Assim, o papel branco sempre mostrava diferentes imagens para diferentes pessoas.
E o sábio começou a perceber que não se pode compreender a todos como se fossem iguais. Porque cada um é um, diferente, especial.
Com sua maneira única, diferente e especial de ver o mundo.
Aceitar essas diferenças é o primeiro passo para a compreensão do homem.
Um sábio, depois de dedicar toda a sua vida à compreensão do homem, chegou à velhice sem ter certeza de haver entendido a alma humana.
E quanto mais pensava, menos compreendia. Desesperado, pediu ajuda divina.
Os céus, então, enviaram uma folha de papel em branco para que o sábio mostrasse à várias pessoas. E lá foi ele mundo afora, perguntando para toda a gente o que via naquela folha de papel.
Uns diziam ver o céu; outros, a guerra; outros ainda, o mar. Assim, o papel branco sempre mostrava diferentes imagens para diferentes pessoas.
E o sábio começou a perceber que não se pode compreender a todos como se fossem iguais. Porque cada um é um, diferente, especial.
Com sua maneira única, diferente e especial de ver o mundo.
Aceitar essas diferenças é o primeiro passo para a compreensão do homem.
quarta-feira, 18 de junho de 2008
ATIVIDADES DE 16 E 18/06
ATIVIDADES REALIZADAS EM:
16/06- EDITOR DE TEXTO WORD
TEXTO: "Educação Efetiva ou controladora", Inserimos imagens e formatamos, selecionamos palvaras-chave e enviamos o texto por e-mail(em anexo) aos colegas de curso.
18/06- TRABALHAMOS COM FIGURAS NO PAINT
Pesquisamos figuras, acessamos o Paint para trabalhar com as figuras, copiamos, recortamos e colamos, fizemos montagens e por ultimo postamos no Blog.
16/06- EDITOR DE TEXTO WORD
TEXTO: "Educação Efetiva ou controladora", Inserimos imagens e formatamos, selecionamos palvaras-chave e enviamos o texto por e-mail(em anexo) aos colegas de curso.
18/06- TRABALHAMOS COM FIGURAS NO PAINT
Pesquisamos figuras, acessamos o Paint para trabalhar com as figuras, copiamos, recortamos e colamos, fizemos montagens e por ultimo postamos no Blog.
quarta-feira, 11 de junho de 2008
Ativid.aula de 10/06/08
No dia 10/06 realizamos as seguintes atividades:
Navegamos pelo sistema operacional LINUX para conhecermos alguns Jogos Educativos, precisamos explorar mais este sistema para familiarizarmos com o mesmo, em seguida Reiniciamos o computador para realizarmos atividades com o texto: "Educação afetiva ou controladora? Foco no conteúdo ou em valores? " professor Moran. Copiamos um texto da Internet, selecionamos, salvamos e colamos no Word, realizamos a leitura do mesmo selecionamos algumas palavra-chaves, abrimos uma pasta e arquivamos o texto original e posteriormente com alterações; aprendemos novos comandos de teclados
Navegamos pelo sistema operacional LINUX para conhecermos alguns Jogos Educativos, precisamos explorar mais este sistema para familiarizarmos com o mesmo, em seguida Reiniciamos o computador para realizarmos atividades com o texto: "Educação afetiva ou controladora? Foco no conteúdo ou em valores? " professor Moran. Copiamos um texto da Internet, selecionamos, salvamos e colamos no Word, realizamos a leitura do mesmo selecionamos algumas palavra-chaves, abrimos uma pasta e arquivamos o texto original e posteriormente com alterações; aprendemos novos comandos de teclados
segunda-feira, 9 de junho de 2008
Aulas dos dias 04 e 06/06/08
No dia 04/06, aprendemos sobre como baixar pequenos vídeos da Internet.Acessamos os sities: www.portascurtas.com.br e www.youtube.com, entramos no site: www.baixaki.com.br, realizamos a cópia do arquivo vdownloader e instalamos no computador.
No dia 09/06, realizamos busca na Internet, acessamos o manual-yahoo, lemos alguns tópicos, escolhemos um prta tecer comentários e postamos, por último visualizamos o blog dos colegas co curso para fazer comentáio.
No dia 09/06, realizamos busca na Internet, acessamos o manual-yahoo, lemos alguns tópicos, escolhemos um prta tecer comentários e postamos, por último visualizamos o blog dos colegas co curso para fazer comentáio.
PREPARAÇÃO PARA PESQUISA
PREPARAÇÃO PARA A PESQUISA
> Delimitar um assunto/questão/problema;
> Estabelecer qual o foco da questão;
> Conceituar;
> Eleger um grupo de palavras-chave que auxiliem a compreensão do assunto;
> Localizar o tema no tempo/espaço (delimitação) ;
> Fazer um levantamento de fontes/recursos a serem utilizados ;
> Listar as tarefas ;
> Fazer um cronograma da pesquisa.
> Delimitar um assunto/questão/problema;
> Estabelecer qual o foco da questão;
> Conceituar;
> Eleger um grupo de palavras-chave que auxiliem a compreensão do assunto;
> Localizar o tema no tempo/espaço (delimitação) ;
> Fazer um levantamento de fontes/recursos a serem utilizados ;
> Listar as tarefas ;
> Fazer um cronograma da pesquisa.
Aulacomp.Proj.DSTs
TÍTULO: DSTs
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS:
GERAL
Proporcionar aos professores meios para auxiliar os alunos no desenvolvimento do projetos inter, trans e multidiciplinares quanto a orientação das DSTs utilizando Tecnologias da informação e Comunicação.
ESPECÍFICOS
2.1- Divulgar a comunidade, interna e externar a relevância do Projeto.
2.2- Sensibilizar o corpo docente quanto a necessidade de trabalhar continuamente assuntos pertinentes a sexualidade, assunto previsto na Proposta e Regimento Escolar.
2.3- Proporcionar encontros para encaminhamento das etapas previstas.
2.4- Acompanhar e assessorar os professores no desenvolvimento das ações.
2.5- Reduzir a vulnerabilidade dos jovens e adolescentes às DSTs, a infecção pelo HIV as AIDS E Gravidez precoce.
2.6- Criar parcerias com profissionais da saúde, comunidade e Universidades
3. METODOLOGIA
O projeto será desenvolvido na Escola estadual Afonso Pena pelos professores do Ensino Fundamental e Médio em parceria com profissionais da área de saúde, o grupo de Prevenção de DSTs , professores e alunos do curso de Enfermagem da UFMS e pessoas da comunidade. O assunto do projeto está contemplado no Referencial da Educação Básica de MS. Os pais serão convidados a acompanharem o desenvolvimento dos trabalhos junto aos seus filhos. A escola, proporcionará momentos aos professores, juntamente com os alunos e pais para analisar e avaliar cada etapa prevista. Serão utilizados recursos das TICs, como Vídeos, Internet e outros matérias didáticos como livros, revistas, folders e jornais, como também materiais fornecidos pelo grupo de Prevenção as DSTs (camisinhas masculina, feminina e outros), será incluído palestras e depoimentos. A duração do Projeto será prevista, a principio, bimestralmente podendo se estender para o semestre. Mediante o crescente índice de jovens contagiados pelo HIV, torna-se necessário sensibilização da sociedade para uma política que possa contribuir para a redução dos casos.
4. AVALIAÇÃO
Processual e Contínua, analisando os aspectos cognitivo e afetivo, como socialização dos conteúdos, mudanças de comportamento e outros itens a serem acrescidos pelos professores.
5. RECURSOS:
5.1.Humanos:
Professores, Profissionais da área da Saúde, Professores e alunos do curso de Enfermagem da UFMS, coordenador pedagógico...
5.2. Didáticos:
Vídeos, Jornais, Revistas, Internet, STE, Palestras
6. Cronograma:
HUMANOS
MATERIAS
CRONOGRAMA
SITIES PESQUISADOS/BIBLIOGRAFIA
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS:
GERAL
Proporcionar aos professores meios para auxiliar os alunos no desenvolvimento do projetos inter, trans e multidiciplinares quanto a orientação das DSTs utilizando Tecnologias da informação e Comunicação.
ESPECÍFICOS
2.1- Divulgar a comunidade, interna e externar a relevância do Projeto.
2.2- Sensibilizar o corpo docente quanto a necessidade de trabalhar continuamente assuntos pertinentes a sexualidade, assunto previsto na Proposta e Regimento Escolar.
2.3- Proporcionar encontros para encaminhamento das etapas previstas.
2.4- Acompanhar e assessorar os professores no desenvolvimento das ações.
2.5- Reduzir a vulnerabilidade dos jovens e adolescentes às DSTs, a infecção pelo HIV as AIDS E Gravidez precoce.
2.6- Criar parcerias com profissionais da saúde, comunidade e Universidades
3. METODOLOGIA
O projeto será desenvolvido na Escola estadual Afonso Pena pelos professores do Ensino Fundamental e Médio em parceria com profissionais da área de saúde, o grupo de Prevenção de DSTs , professores e alunos do curso de Enfermagem da UFMS e pessoas da comunidade. O assunto do projeto está contemplado no Referencial da Educação Básica de MS. Os pais serão convidados a acompanharem o desenvolvimento dos trabalhos junto aos seus filhos. A escola, proporcionará momentos aos professores, juntamente com os alunos e pais para analisar e avaliar cada etapa prevista. Serão utilizados recursos das TICs, como Vídeos, Internet e outros matérias didáticos como livros, revistas, folders e jornais, como também materiais fornecidos pelo grupo de Prevenção as DSTs (camisinhas masculina, feminina e outros), será incluído palestras e depoimentos. A duração do Projeto será prevista, a principio, bimestralmente podendo se estender para o semestre. Mediante o crescente índice de jovens contagiados pelo HIV, torna-se necessário sensibilização da sociedade para uma política que possa contribuir para a redução dos casos.
4. AVALIAÇÃO
Processual e Contínua, analisando os aspectos cognitivo e afetivo, como socialização dos conteúdos, mudanças de comportamento e outros itens a serem acrescidos pelos professores.
5. RECURSOS:
5.1.Humanos:
Professores, Profissionais da área da Saúde, Professores e alunos do curso de Enfermagem da UFMS, coordenador pedagógico...
5.2. Didáticos:
Vídeos, Jornais, Revistas, Internet, STE, Palestras
6. Cronograma:
HUMANOS
MATERIAS
CRONOGRAMA
SITIES PESQUISADOS/BIBLIOGRAFIA
segunda-feira, 2 de junho de 2008
Aula do dia 02 de junho
SUGESTÕES DE ATIVIDADES – L.PORTUGUESA
· Atividades com o livro "A Festança"
· Atividades com o livro "O Elefante sem tromba"
· Baralho 01
Texto x Filme
Trabalhando com Gibi
Estive visitando o Site lanavision.com/walcestari (“site dedicado a L.Portuguesa. Além de textos variados, há sugestões de técnicas de produção de textos e outras atividades afins”). Todas as atividades são interessantes, porém selecionei apenas algumas para sugerir aos professores da referida disciplina para que possam desenvolver atividades diferenciadas com alunos de séries diversificadas.
· Atividades com o livro "A Festança"
· Atividades com o livro "O Elefante sem tromba"
· Baralho 01
Texto x Filme
Trabalhando com Gibi
Estive visitando o Site lanavision.com/walcestari (“site dedicado a L.Portuguesa. Além de textos variados, há sugestões de técnicas de produção de textos e outras atividades afins”). Todas as atividades são interessantes, porém selecionei apenas algumas para sugerir aos professores da referida disciplina para que possam desenvolver atividades diferenciadas com alunos de séries diversificadas.
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